Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsfu?hrung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die i… Mehr…
Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsfu?hrung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die ihnen zugrunde liegende Trainingsdidaktik ist hingegen immer noch eher erfahrungsbasiert als theoretisch-empirisch fundiert. Die Wirkungen von Gesprächstrainings sind empirisch nur unzureichend erforscht und werden sehr kontrovers beurteilt. Das Buch untersucht die Wirkungen einer ,starken'' Lernumgebung zum Erwerb von kommunikativen und Gesprächskompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit. Es beschreibt die Lehr-Lernumgebung und rekonstruiert deren Wirkungen auf die Untersuchungsgruppe. Mit Hinweisen zur Gestaltung und Optimierung von Kommunikations- und Gesprächstrainings in pädagogischen und psychosozialen Regelstudiengängen werden Lösungen fu?r die wirksame Förderung sozialkommunikativen Handelns vorgestellt. Books > Social Science > Reference List_Books, [PU: VS-Verlag, Wiesbaden]<
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Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsführung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die ihnen zugrunde liegende Trainingsdidaktik ist hingegen immer noch eher erfahrungsbasiert als theoretisch-empirisch fundiert. Die Wirkungen von Gesprächstrainings sind empirisch nur unzureichend erforscht und werden sehr kontrovers beurteilt. Das Buch untersucht die Wirkungen einer â??starkenâ?? Lernumgebung zum Erwerb von kommunikativen und Gesprächskompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit. Es beschreibt die Lehr-Lernumgebung und rekonstruiert deren Wirkungen auf die Untersuchungsgruppe. Mit Hinweisen zur Gestaltung und Optimierung von Kommunikations- und Gesprächstrainings in pädagogischen und psychosozialen Regelstudiengängen werden Lösungen fuÌ?r die wirksame Förderung sozialkommunikativen Handelns vorgestellt. Books > Social Sciences Soft cover, Springer Shop<
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Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsführung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die ihnen zugrunde liegende Trainingsdidaktik ist hingegen immer noch eher erfahrungsbasiert als theoretisch-empirisch fundiert. Die Wirkungen von Gesprächstrainings sind empirisch nur unzureichend erforscht und werden sehr kontrovers beurteilt. Das Buch untersucht die Wirkungen einer ‚starken‘ Lernumgebung zum Erwerb von kommunikativen und Gesprächskompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit. Es beschreibt die Lehr-Lernumgebung und rekonstruiert deren Wirkungen auf die Untersuchungsgruppe. Mit Hinweisen zur Gestaltung und Optimierung von Kommunikations- und Gesprächstrainings in pädagogischen und psychosozialen Regelstudiengängen werden Lösungen fu?r die wirksame Förderung sozialkommunikativen Handelns vorgestellt., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Kommunizieren lernen im Studium Sozialer Arbeit, Buch, Softcover, 2012, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
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Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsführung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die ihnen zugrunde liegende Trainingsdidaktik ist hingegen immer noch eher erfahrungsbasiert als theoretisch-empirisch fundiert. Die Wirkungen von Gesprächstrainings sind empirisch nur unzureichend erforscht und werden sehr kontrovers beurteilt. Das Buch untersucht die Wirkungen einer ‚starken‘ Lernumgebung zum Erwerb von kommunikativen und Gesprächskompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit. Es beschreibt die Lehr-Lernumgebung und rekonstruiert deren Wirkungen auf die Untersuchungsgruppe. Mit Hinweisen zur Gestaltung und Optimierung von Kommunikations- und Gesprächstrainings in pädagogischen und psychosozialen Regelstudiengängen werden Lösungen fu?r die wirksame Förderung sozialkommunikativen Handelns vorgestellt., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Kommunizieren lernen im Studium Sozialer Arbeit, Buch, Softcover, 2012, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
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Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprachsfuhrung mit KlientInnen oder Schul....
Detailangaben zum Buch - 'ich Hab' Mehr Das Gespräch Gesucht': Kommunizieren Lernen Im Studium Sozialer Arbeit
EAN (ISBN-13): 9783531186245 ISBN (ISBN-10): 3531186248 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2012 Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften 339 Seiten Gewicht: 0,449 kg Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2007-07-22T14:55:23+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-20T09:44:39+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783531186245
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-531-18624-8, 978-3-531-18624-5 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: wolfgang widulle, widulle wolf Titel des Buches: das gespräch, ich hab, häb, arbeit ich, ich will mehr, gesucht, lernen lernen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Wolfgang Widulle Titel: 'Ich hab' mehr das Gespräch gesucht' - Kommunizieren lernen im Studium Sozialer Arbeit Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 346 Seiten Erscheinungsjahr: 2012-04-05 Wiesbaden; DE Gedruckt / Hergestellt in Niederlande. Sprache: Deutsch 49,99 € (DE) 51,39 € (AT) 55,50 CHF (CH) POD 346 S. 15 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Sozialwissenschaften, Soziologie; Gesprächstrainings; Interventionsforschung; Kommunikation; Pädagogik; Wirkungsforschung; Society; Social Work; Sociological Methods; Soziologie; Soziale Arbeit; EA
Lehrveranstaltungen zu professioneller Kommunikation und Gesprächsführung mit Adressatinnen und Adressaten sind zentrale Bestandteile psychosozialer und pädagogischer Studiengänge. Die ihnen zugrunde liegende Trainingsdidaktik ist hingegen immer noch eher erfahrungsbasiert als theoretisch-empirisch fundiert. Die Wirkungen von Gesprächstrainings sind empirisch nur unzureichend erforscht und werden sehr kontrovers beurteilt. Das Buch untersucht die Wirkungen einer ‚starken‘ Lernumgebung zum Erwerb von kommunikativen und Gesprächskompetenzen von Studierenden der Sozialen Arbeit. Es beschreibt die Lehr-Lernumgebung und rekonstruiert deren Wirkungen auf die Untersuchungsgruppe. Mit Hinweisen zur Gestaltung und Optimierung von Kommunikations- und Gesprächstrainings in pädagogischen und psychosozialen Regelstudiengängen werden Lösungen für die wirksame Förderung sozialkommunikativen Handelns vorgestellt. Dr. rer.soc. Wolfgang Widulle ist Dozent für Soziale Arbeit an der Hochschule für Soziale Arbeit FHNW Olten, Schweiz. Gesprächsalltag optimieren Analyse und Forschung zu Kommunikationslernen im Studium Hinweise auf eine optimale Lernarchitektur
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