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Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik: Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki (Beltz Bibliothek) von Barbara Koch-Priewe (Herausgeber), Frauke Stübig (Herausgeber), Karl-Heinz Arnold (Herausgeber) - Barbara Koch-Priewe (Herausgeber), Frauke Stübig (Herausgeber), Karl-Heinz Arnold (Herausgeber)
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Barbara Koch-Priewe (Herausgeber), Frauke Stübig (Herausgeber), Karl-Heinz Arnold (Herausgeber):

Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik: Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki (Beltz Bibliothek) von Barbara Koch-Priewe (Herausgeber), Frauke Stübig (Herausgeber), Karl-Heinz Arnold (Herausgeber) - Taschenbuch

2007, ISBN: 3407320795

ID: 12331745336

[EAN: 9783407320797], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 6.95], [PU: Beltz], DIE »DIDAKTISCHE ANALYSE ALS KERN DER UNTERRICHTSVORBEREITUNG« VON WOLFGANG KLAFKI ERSCHIEN 1958. SAMMELBAND HÄLT RÜCKSCHAU AUF WIRKUNGEN, DIESE GRUNDLEGENDE SCHRIFT IN DEN FOLGENDEN 50 JAHREN ERZIELTE - UND WÜRDIGT SO BEITRAG WOLFANG ZUR BESTIMMUNG AUFGABE FUNKTION ALLGEMEINEN DIDAKTIK. AUS DEM INHALT: FÜNFZIG JAHRE BILDUNGSTHEORETISCHE DIDAKTIK GENERALISIERUNGSSTRUKTUREN LEHR-/LERNFORSCHUNG PERSPEKTIVE KATEGORIALEN BILDUNG KATEGORIALE ODER KONSTRUKTIVISTISCHE BRAUCHT ALLGEMEINE EINEN PÄDAGOGISCHEN LERNBEGRIFF? AUTOREN: PROF. DR. BARBARA KOCH-PRIEWE, LEHRT SCHULPÄDAGOGIK AN UNIVERSITÄT DORTMUND. FRAUKE STÜBIG KASSEL. KARL-HEINZ ARNOLD HILDESHEIM., Die »Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung« von Wolfgang Klafki erschien 1958. Der Sammelband hält Rückschau auf die Wirkungen, die diese grundlegende Schrift in den folgenden 50 Jahren erzielte - und würdigt so den Beitrag von Wolfang Klafki zur Bestimmung von Aufgabe und Funktion der Allgemeinen Didaktik. Aus dem Inhalt: Fünfzig Jahre bildungstheoretische Didaktik Generalisierungsstrukturen der Lehr-/Lernforschung aus der Perspektive der Kategorialen Bildung Kategoriale Bildung oder Konstruktivistische Didaktik Braucht Allgemeine Didaktik einen pädagogischen Lernbegriff? Autoren: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe, lehrt Schulpädagogik an der Universität Dortmund. Prof. Dr. Frauke Stübig lehrt Schulpädagogik an der Universität Kassel. Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold lehrt Schulpädagogik an der Universität Hildesheim. In deutscher Sprache. 220 pages. 24 x 16,4 x 1,6 cm

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Buchservice Lars Lutzer, Bad Segeberg, Germany [53994756] [Rating: 5 (von 5)]
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2007, ISBN: 3407320795

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[EAN: 9783407320797], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Beltz], DIE »DIDAKTISCHE ANALYSE ALS KERN DER UNTERRICHTSVORBEREITUNG« VON WOLFGANG KLAFKI ERSCHIEN 1958. SAMMELBAND HÄLT RÜCKSCHAU AUF WIRKUNGEN, DIESE GRUNDLEGENDE SCHRIFT IN DEN FOLGENDEN 50 JAHREN ERZIELTE - UND WÜRDIGT SO BEITRAG WOLFANG ZUR BESTIMMUNG AUFGABE FUNKTION ALLGEMEINEN DIDAKTIK. AUS DEM INHALT: FÜNFZIG JAHRE BILDUNGSTHEORETISCHE DIDAKTIK GENERALISIERUNGSSTRUKTUREN LEHR-/LERNFORSCHUNG PERSPEKTIVE KATEGORIALEN BILDUNG KATEGORIALE ODER KONSTRUKTIVISTISCHE BRAUCHT ALLGEMEINE EINEN PÄDAGOGISCHEN LERNBEGRIFF? AUTOREN: PROF. DR. BARBARA KOCH-PRIEWE, LEHRT SCHULPÄDAGOGIK AN UNIVERSITÄT DORTMUND. FRAUKE STÜBIG KASSEL. KARL-HEINZ ARNOLD HILDESHEIM., Die »Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung« von Wolfgang Klafki erschien 1958. Der Sammelband hält Rückschau auf die Wirkungen, die diese grundlegende Schrift in den folgenden 50 Jahren erzielte - und würdigt so den Beitrag von Wolfang Klafki zur Bestimmung von Aufgabe und Funktion der Allgemeinen Didaktik. Aus dem Inhalt: Fünfzig Jahre bildungstheoretische Didaktik Generalisierungsstrukturen der Lehr-/Lernforschung aus der Perspektive der Kategorialen Bildung Kategoriale Bildung oder Konstruktivistische Didaktik Braucht Allgemeine Didaktik einen pädagogischen Lernbegriff? Autoren: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe, lehrt Schulpädagogik an der Universität Dortmund. Prof. Dr. Frauke Stübig lehrt Schulpädagogik an der Universität Kassel. Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold lehrt Schulpädagogik an der Universität Hildesheim. In deutscher Sprache. 220 pages. 24 x 16,4 x 1,6 cm

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Das Potenzial der Allgemeine Didaktik: Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki - Taschenbuch

2007

ISBN: 3407320795

Paperback, [EAN: 9783407320797], Beltz Gmbh, Julius, Beltz Gmbh, Julius, Book, [PU: Beltz Gmbh, Julius], 2007-09-01, Beltz Gmbh, Julius, 1025612, Subjects, 349777011, Antiquarian, Rare & Collectable, 91, Art, Architecture & Photography, 67, Biography, 68, Business, Finance & Law, 507848, Calendars, Diaries & Annuals, 69, Children's Books, 274081, Comics & Graphic Novels, 71, Computing & Internet, 72, Crime, Thrillers & Mystery, 496792, Education Studies & Teaching, 62, Fiction, 66, Food & Drink, 275835, Gay & Lesbian, 74, Health, Family & Lifestyle, 65, History, 64, Home & Garden, 63, Horror, 89, Humour, 275738, Languages, 61, Mind, Body & Spirit, 73, Music, Stage & Screen, 275389, Poetry, Drama & Criticism, 59, Reference, 58, Religion & Spirituality, 88, Romance, 5106747031, School Books, 57, Science & Nature, 4034595031, Science Fiction & Fantasy, 564334, Scientific, Technical & Medical, 60, Society, Politics & Philosophy, 55, Sports, Hobbies & Games, 83, Travel & Holiday, 52, Young Adult, 266239, Books

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Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik - Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783407320797

[ED: Taschenbuch], [PU: Beltz, J], [SC: 2.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 240x165 mm, [GW: 444g], [PU: Weinheim], 1.

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ISBN: 9783407320797

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Details zum Buch
Das Potenzial der Allgemeine Didaktik
Autor:

Koch-Priewe, Barbara [Hrsg.], Frauke Stübig [Hrsg.] und Karl-Heinz Arnold [Hrsg.]

Titel:

Das Potenzial der Allgemeine Didaktik

ISBN-Nummer:

9783407320797

Die »Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung« von Wolfgang Klafki erschien 1958. Der Sammelband hält Rückschau auf die Wirkungen, die diese grundlegende Schrift in den folgenden 50 Jahren erzielte - und würdigt so den Beitrag von Wolfang Klafki zur Bestimmung von Aufgabe und Funktion der Allgemeinen Didaktik. Aus dem Inhalt: . Fünfzig Jahre bildungstheoretische Didaktik . Generalisierungsstrukturen der Lehr-/Lernforschung aus der Perspektive der Kategorialen Bildung . Kategoriale Bildung oder Konstruktivistische Didaktik . Braucht Allgemeine Didaktik einen pädagogischen Lernbegriff?

Detailangaben zum Buch - Das Potenzial der Allgemeine Didaktik


EAN (ISBN-13): 9783407320797
ISBN (ISBN-10): 3407320795
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: Beltz GmbH, Julius
230 Seiten
Gewicht: 0,453 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 17.10.2007 18:48:06
Buch zuletzt gefunden am 13.11.2016 08:16:57
ISBN/EAN: 9783407320797

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-407-32079-5, 978-3-407-32079-7

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