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Arbeitsorientiertes Lernen. Zur Psychologie der Integration von Lernen und Arbeit. Kohlhammer Standards Psychologie. 1. Auflage.
2007, ISBN: 9783170184701, Preisentwicklung...
Stuttgart, Kohlhammer, 276 S. Fadengehefteter Originalpappband. Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Aus dem Inhalt: Arbeitsorientiertes Lernen: Bedeutung, Charakteristik und Gegenstand -- Theorien und Modelle zur Integration von Arbeit und Lernen -- Gestaltung und Wirkung arbeitsintegrierten Lernens --- Gestaltung und Wirkung von arbeitsbezogenem Lernen -- Instrumente und Verfahren zur Analyse, Gestaltung und Evaluation arbeitsorientierten Lernens -- Gestaltungslösungen für die Praxis -- Fazit. - Der Übergang zur WissensgeseUschaft, technologische Innovationen, die Auflösung fester Berufsverläufe sowie die zunehmende Flexibilisierung von Arbeit fordern von Mitarbeitern und Führungskräften, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten durch kontinuierliches Lernen zu erhalten und weiterzuentwickeln. Um der Dynamik der Lernbedarfe gerecht zu werden, müssen Lernen und Arbeit in Konzeption und Gestaltung stärker verbunden werden. Arbeitsorientiertes Lernen bietet hierfür einen neuen Ansatz. Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage, wie Lernen direkt in der Arbeit gestaltet werden kann und wie der Arbeitsbezug in Lernumgebungen zu verbessern ist. Hierzu werden psychologische Grundlagen und Modelle, praxisorientierte Gestaltungsansätze sowie Analyseinstrumente und Methoden dargestellt und diskutiert. (Verlagstext). ISBN 9783170184701Psychologie [Wirtschaft] 2007
| Fundus-Online GbR Versandkosten: EUR 3.00 |
19.80 EUR
Versand: 3.00 EUR
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Arbeitsorientiertes Lernen. Zur Psychologie der Integration von Lernen und Arbeit. Kohlhammer Standards Psychologie. 1. Auflage.
2007, ISBN: 9783170184701, Preisentwicklung...
Stuttgart, Kohlhammer, 276 S. Fadengehefteter Originalpappband. Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Aus dem Inhalt: Arbeitsorientiertes Lernen: Bedeutung, Charakteristik und Gegenstand -- Theorien und Modelle zur Integration von Arbeit und Lernen -- Gestaltung und Wirkung arbeitsintegrierten Lernens --- Gestaltung und Wirkung von arbeitsbezogenem Lernen -- Instrumente und Verfahren zur Analyse, Gestaltung und Evaluation arbeitsorientierten Lernens -- Gestaltungslösungen für die Praxis -- Fazit. - Der Übergang zur WissensgeseUschaft, technologische Innovationen, die Auflösung fester Berufsverläufe sowie die zunehmende Flexibilisierung von Arbeit fordern von Mitarbeitern und Führungskräften, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten durch kontinuierliches Lernen zu erhalten und weiterzuentwickeln. Um der Dynamik der Lernbedarfe gerecht zu werden, müssen Lernen und Arbeit in Konzeption und Gestaltung stärker verbunden werden. Arbeitsorientiertes Lernen bietet hierfür einen neuen Ansatz. Im Mittelpunkt dieses Buches steht die Frage, wie Lernen direkt in der Arbeit gestaltet werden kann und wie der Arbeitsbezug in Lernumgebungen zu verbessern ist. Hierzu werden psychologische Grundlagen und Modelle, praxisorientierte Gestaltungsansätze sowie Analyseinstrumente und Methoden dargestellt und diskutiert. (Verlagstext). ISBN 9783170184701Psychologie [Wirtschaft] 2007
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Arbeitsorientiertes Lernen : Zur Psychologie der Integration von Lernen und Arbeit. ( Reihe Standards Psychologie).
2007, ISBN: 9783170184701, Preisentwicklung...
Stuttgart : Kohlhammer, 2007., Unterkante leicht berieben, ansonsten neuwertig und ungelesen 9783170184701, 1. Aufl. 4°, Pp., 276 S., Ill., graph. Darst., 25 cm, [Wirtschaft]
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