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Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen: 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen
Vergriffenes Buch, derzeit bei uns nicht verfügbar.
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Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen: 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783060001903

ID: ff3256fdac3461266d71edb9e3dd2532

Informationen zum Titel:GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Informationen zur Reihe:Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährt Informationen zum Titel:GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Informationen zur Reihe:Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption.KonzeptionIch rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein.Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden.Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an.Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen.Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards.Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus.Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen.GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROMDie CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause.Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen.Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg.Multimedial zum Lernerfolg:Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv.Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar., [PU: Volk und Wissen, Berlin]

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch Medimops.de
Nr. M03060001901 Versandkosten:, 3, DE. (EUR 1.00)
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Ich rechne mit 1. Schülerbuch., - Klaus-Peter Käding#Friedhelm Käpnick#Dieter Schmidt#Hans-Günter Senftleben
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Klaus-Peter Käding#Friedhelm Käpnick#Dieter Schmidt#Hans-Günter Senftleben:

Ich rechne mit 1. Schülerbuch., - neues Buch

ISBN: 9783060001903

ID: 30563195

Informationen zum Titel: Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Informationen zur Reihe: Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Grössen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar. Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Schulbücher>Nach Schulform>Grundschule>Mathematik, Volk u. Wissen Vlg GmbH

Neues Buch Thalia.ch
No. 4115157 Versandkosten:DE (EUR 12.98)
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Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen,... / 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen - Klaus-Peter Käding; Friedhelm Käpnick; Dieter Schmidt; Hans-Günter Senftleben
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Klaus-Peter Käding; Friedhelm Käpnick; Dieter Schmidt; Hans-Günter Senftleben:
Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen,... / 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen - gebunden oder broschiert

2003

ISBN: 9783060001903

ID: 5595343

Hardcover, Buch, [PU: Volk und Wissen Verlag]

Neues Buch Lehmanns.de
Versandkosten:sofort lieferbar, , Versandkostenfrei innerhalb der BRD (EUR 0.00)
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Klasse 1, Lehrbuch, Ausgabe Nord/Süd - Klaus-Peter Käding
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Klaus-Peter Käding:
Klasse 1, Lehrbuch, Ausgabe Nord/Süd - neues Buch

ISBN: 9783060001903

ID: a0c16eeba9f0a23b6b2e8f61e2d133e2

Informationen zum Titel:, [PU: Volk und Wissen, Berlin]

Neues Buch Dodax.de
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Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)
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Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd) - neues Buch

ISBN: 9783060001903

[SC: 4.64, [PU: Volk und Wissen, Berlin]

Neues Buch Buchmarie.de
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Neu Versandkosten:sofort (EUR 4.64)
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Details zum Buch
Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)
Autor:

Dieter Schmidt

Titel:

Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)

ISBN-Nummer:

9783060001903

Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. * Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. * Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. * Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. * Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. * Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: * Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. * Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar.

Detailangaben zum Buch - Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)


EAN (ISBN-13): 9783060001903
ISBN (ISBN-10): 3060001901
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: Cornelsen Verlag GmbH
136 Seiten
Gewicht: 0,605 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 04.06.2007 15:30:00
Buch zuletzt gefunden am 25.12.2016 16:23:47
ISBN/EAN: 9783060001903

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-06-000190-1, 978-3-06-000190-3

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