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Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)
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Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd) - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783060001903

ID: 9783060001903

Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen Informationen zum Titel: Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Informationen zur Reihe: Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar. Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd): Informationen zum Titel: Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Informationen zur Reihe: Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar. Mathematik / Schulbuch / Grundschule, Volk U. Wissen Vlg Gmbh

Neues Buch Rheinberg-Buch.de
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Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen: 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen
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Ich rechne mit! - Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen: 1. Schuljahr - Schülerbuch mit Kartonbeilagen - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783060001903

ID: ff3256fdac3461266d71edb9e3dd2532

Informationen zum Titel:GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Informationen zur Reihe:Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährt Informationen zum Titel:GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Informationen zur Reihe:Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption.KonzeptionIch rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein.Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden.Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an.Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen.Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards.Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus.Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen.GestaltungJeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe.Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROMDie CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause.Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen.Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg.Multimedial zum Lernerfolg:Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv.Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar., [PU: Volk und Wissen, Berlin]

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch Medimops.de
Nr. M03060001901 Versandkosten:, 3, DE. (EUR 1.00)
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ICH RECHNE MIT! Schulbuch Klasse 1 Neubearbeitung 2004 Schülerbuch mit Kartonbeilagen - Käding, Klaus-Peter Käpnick, Friedhelm Schmidt, Dieter Senftleben, Hans-Günter
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Käding, Klaus-Peter Käpnick, Friedhelm Schmidt, Dieter Senftleben, Hans-Günter:
ICH RECHNE MIT! Schulbuch Klasse 1 Neubearbeitung 2004 Schülerbuch mit Kartonbeilagen - gebunden oder broschiert

2004

ISBN: 9783060001903

[ED: Hardcover/gebunden], [PU: Volk und Wissen Verlag], Angebot stk 99 - Zustand: Nichtraucherhaushalt, Privatverkauf - keine Rechnung siehe auch Verkäufer Info, Leseprobe, Produktinformationen, Zustand siehe Bilder, einige Bilder wurden bearbeitet um den Text besser sichtbar zu machen Leseprobe: ICH RECHNE MIT! Schulbuch Klasse 1 Neubearbeitung 2004 Klaus-Peter Käding, Friedhelm Käpnick Dieter Schmidt, Hans-Günter Senkleben Bilder von Sybille Storch, Susann Hesselbarth Volk und Wissen Verlag Erscheinungsort: Berlin Erscheinungsjahr: 2004 ISBN 3-06-000190-1 ISBN 3-06-000195-2 ISBN 978 3-06-000190-3 Format: 19 x 27,5 cm Seiten: 136 Gewicht: 600 Gramm Dieses Lehrbuch gehört zur Reihe. ICH RECHNE MITI" des Verlages Volk und Wissen, Berlin. Das Buch wird ergänzt durch: Arbeitsheft ICH RECHNE MITI - Klasse 1 und Obungshelt ICH RECHNE MIT, - Klasse 1. Methodische Hinweise für den Einsatz dieses Buches sind im Lehrerband ICH RECHNE MITY. - Klasse 1. enthalten. jedem Boch liegen Arbeitsmaterialien aus Karton bei. Diese können auch gesondert vom Verlag bezogen werden. Inhalt Grunderfahrungen4-11 Zahlen und Formen in der Umwelt12 - 43 Die Zahlen 1 bis 64 - 23 Vergleichen der Zahlen 1 bis 624 - 27 Addieren bis 68-29 Subtrahieren bis 630 - 31 Die Zahl 032 Addieren und Subtrahieren bis 633-35 Die Zahlen 7 bis 1036-43 Vergleichen der Zahlen bis 1044 - 45 Vorgänger und Nachfolger einer Zahl46 Der Zahlenstrahl47 Ordnungszahlen98,9 Wiederholung und Kontrolle50.51 Addieren bis 1052-53 Subtrahieren bis 1054-55 Addieren und Subtrahieren bis 10-Tauschaufgaben-Umkehraufgaben 56-67 Größen: Geldwerte bis 10 Cent68-69 Größen: Geldwerte von 1 Euro bis 10 Euro70-71 Geometrie: Gekrümmte und gerade Linien - Strecken72-74 Größen: Zentimeter 75 Wiederholung und Kontrolle 76 - 77 Dle Zahlen 11 bis 2078 - 80 Vergleichen und Ordnen der Zahlen bis 2081 - 13 Addieren und Subtrahieren bis 20 84 - 97 Größen Geldwerte bis 2098-99 Verdoppeln Halbieren100-101 Gerade und ungerade Zahlen102-103 Geometrie: Dreiecke, Vierecke, Kreise104-107 Geometrie: Würfel Kugel108-109 Wiederholung und Kontrolle.110-111 Die Zehnerzahlen bis 00112-113 Vergleichen und Ordnen der Zehnerzahlen114 Rechnen mit Zehnerzahlen115,116 Größen: Meter117 Alle Zahlen bis 1001 8-119 Vergleichen und Ordnen der Zahlen bis120 Größen: Geldwerte bis 100 Euro121 Rechengeschichten122 Übung und Anwendungen123-126 Entdeckungen in der Schule127 Wiederholung und Kontrolle128-129 Wie viel, Wie oft,130 - 131 Mini. Projekte. Rechnen wie Adam Ries132-133 Mini. Projekte: Mathematik in der Kunst134 - 135, [SC: 2.60], wie neu, privates Angebot, 19 x 27,5 cm, [GW: 600g], [PU: Berlin]

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch Booklooker.de
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Ich rechne mit 1. Schülerbuch., - neues Buch

ISBN: 9783060001903

ID: 30563195

Informationen zum Titel: Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Informationen zur Reihe: Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Grössen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar. Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Schulbücher>Nach Schulform>Grundschule>Mathematik, Volk u. Wissen Vlg GmbH

Neues Buch Thalia.ch
No. 4115157 Versandkosten:DE (EUR 12.73)
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Klasse 1, Lehrbuch, Ausgabe Nord/Süd - Klaus-Peter Käding
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Klaus-Peter Käding:
Klasse 1, Lehrbuch, Ausgabe Nord/Süd - neues Buch

ISBN: 9783060001903

ID: a0c16eeba9f0a23b6b2e8f61e2d133e2

Informationen zum Titel:, [PU: Volk und Wissen, Berlin]

Neues Buch Dodax.de
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Details zum Buch
Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)
Autor:

Dieter Schmidt

Titel:

Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)

ISBN-Nummer:

9783060001903

Das Lehrwerk berücksichtigt die aktuellen Entwicklungen in der Didaktik der Grundschulmathematik und integriert sie in eine bewährte Konzeption. Konzeption Ich rechne mit! vermittelt in erster Linie das einsichtige Erlernen und Anwenden grundlegender mathematischer Kompetenzen, fördert aber zugleich geistige und soziale Fähigkeiten. Die Materialien berücksichtigen Arithmetik, Größen/Sachrechnen und Geometrie in einem ausgewogenen Verhältnis, beziehen darüber hinaus Elemente der Kombinatorik und der Stochastik ein. Prinzipiell schreibt das Werk keinen bestimmten methodischen Weg vor. Auswahl, Inhalt und Anordnung der Aufgaben fordern die Kinder allerdings auf, selbst aktiv zu werden. * Die Darstellung der Inhalte knüpft an die Interessen und Alltagserfahrungen von Kindern an. * Ich rechne mit! fördert aktiv-entdeckendes Lernen. * Übungs-, Vertiefungs- und Wiederholungsaufgaben nehmen einen breiten Raum ein. Sie sichern das Erreichen verbindlicher Leistungsstandards. * Konkret-anschauliches Arbeiten hat den Vorrang vor mathematischem Formalismus. * Anregungen für fachübergreifende und projektorientierte Aufgaben sind integriert, ebenso wie spielerische Lernformen und differenzierende Arbeitsformen. Gestaltung Jeder Themenkomplex wird von einem detaillierten Bild eingeleitet. Die Motive spiegeln die Erfahrungswelt der Kinder wider und stiften vielfältige Erzählanlässe. Die Arbeitshefte - optional mit CD-ROM Die CD-ROMs enthalten kindgerechte Übungen, die auf die Inhalte der Schülerbücher und Arbeitshefte abgestimmt sind: zum selbstständigen Üben im Unterricht und zu Hause. Auf einer Einstiegsseite erfolgt der Zugang über die Kapiteltitel. Die Kinder wählen eine Übung zu einem Thema aus und schon kann es mit der ersten Aufgabe losgehen. Das Rückmeldesystem fordert nach einer fehlerhaften Eingabe zu einem zweiten Versuch auf. Ist auch diese Antwort falsch, stehen passende Hilfswerkzeuge (Zahlenstrahl, 10er- oder 20er-Feld) zur Verfügung. Die Lernstandsübersicht dokumentiert, wie viele Übungen in jedem Thema bereits bearbeitet worden sind und mit welchem Erfolg. Multimedial zum Lernerfolg: * Der Zugang zum Übungsprogramm ist schnell und intensiv. * Das Feedback zur Lösung der Aufgaben erfolgt unmittelbar.

Detailangaben zum Buch - Ich rechne mit 1. Schülerbuch. Östliche Bundesländer (Nord / Süd)


EAN (ISBN-13): 9783060001903
ISBN (ISBN-10): 3060001901
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: Cornelsen Verlag GmbH
136 Seiten
Gewicht: 0,605 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 04.06.2007 15:30:00
Buch zuletzt gefunden am 20.11.2016 18:12:48
ISBN/EAN: 9783060001903

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-06-000190-1, 978-3-06-000190-3

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