ISBN: 9781461398073
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2013, ISBN: 9781461398073
Editor: Lahey, Benjamin, Springer, Paperback, Auflage: Softcover reprint of the original 1st ed. 1980, 493 Seiten, Publiziert: 2013-04-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 1… Mehr…
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Taschenbuch
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2013, ISBN: 146139807X
Softcover reprint of the original 1st ed. 1980 Kartoniert / Broschiert Entwicklungspsychologie, Psychologie / Entwicklung, Psychologie / Sozial, Sozialpsychologie, Umwelt / Schutz, Umwe… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Advances in Clinical Child Psychology: 76A (Advances in Experimental Medicine and Biology, 76A)
EAN (ISBN-13): 9781461398073
ISBN (ISBN-10): 146139807X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Springer
Buch in der Datenbank seit 2014-10-09T22:49:21+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-06-15T15:58:17+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9781461398073
ISBN - alternative Schreibweisen:
1-4613-9807-X, 978-1-4613-9807-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: lahe, lahey, benjamin
Titel des Buches: benjamin, child, advances experimental clinical psychology
Daten vom Verlag:
Autor/in: Benjamin Lahey
Titel: Advances in Experimental Medicine and Biology; Advances in Clinical Child Psychology
Verlag: Springer; Springer US
476 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-04-30
New York; NY; US
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Englisch
53,49 € (DE)
54,99 € (AT)
59,00 CHF (CH)
POD
XVII, 476 p. 11 illus.
BC; Hardcover, Softcover / Psychologie/Angewandte Psychologie; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Recognition; behavior; development; education; psychology; School Psychology; Community Psychology; Sozialpsychologie; BB; EA
1 Promoting Social Development: Developmental Implications for Treatment.- 1. Introduction.- 2. Selection of Target Behaviors.- 3. Traditional Behavioral Techniques.- 4. Innovative Techniques.- 5. Conclusion.- 6. References.- 2 Sex-Role Socialization: A Field in Transition.- 1. Introduction.- 2. Sex Roles in North American Society.- 3. Correlates of Sex Typing.- 4. Measurement of Sex Roles in Young Children.- 5. How Sex Roles Are Learned: Influences on Sex Typing and Sex-Role Acquisition.- 6. Modification of Sex-Role Behavior in Applied Settings.- 7. Some Clinical Issues.- 8. Conclusion.- 9. References.- 3 Deviant Family Systems.- 1. Introduction.- 2. Systems.- 3. Assessment.- 4. Parent/Child Training.- 5. Family Communications.- 6. Marital Relationships.- 7. Summary.- 8. References.- 4 Self-Help Behavior Therapies in Parent Training.- 1. Introduction.- 2. Review of Experimental Studies.- 3. Important Parameters.- 4. Conclusions.- 5. References.- 5 Issues in Psychological Assessment: Interpreting the WISC-R Intelligently.- 1. Introduction.- 2. Implications of WISC-R Research for Interpretation.- 3. Application of Theory to WISC-R Profiles.- 4. Processing Models and the Assessment of Minorities.- 5. References.- 6 Obesity among Children and Adolescents: The Problem Belongs to Everyone.- 1. Introduction.- 2. Prevalence of Obesity among Young Persons.- 3. Juvenile Obesity Tends to Persist.- 4. Obesity and Health.- 5. Response to Treatment Programs.- 6. The Hypercellularity Hypothesis.- 7. Treating Obesity: Some Promising Directions.- 8. The Problem Belongs to Everyone.- 9. References.- 7 The Treatment of Psychosomatic Disorders: Bronchial Asthma in Children.- 1. Introduction.- 2. Psychological Aspects of Asthma.- 3. Behavior Therapy and Asthma.- 4. Evaluation and Conclusions.- 5. References.- 8 Pediatric Psychology: An Appraisal.- 1. Introduction.- 2. Experimental Validation.- 3. Feasibility.- 4. Current Status of Validation and Feasibility Efforts.- 5. Future Directions.- 6. Concluding Remarks.- 7. References.- 8. Selected Bibliography.- 9 Institutional Treatment of Severely Disturbed Children: Fact, Possibility, or Nonsequitur?.- 1. Introduction.- 2. History of Institutional Care.- 3. Legal Aspects of Institutional Care.- 4. Treatment Approaches.- 5. Conclusion.- 6. Commentary.- 7. References.- 10 Pragmatics and Language Development.- 1. Introduction: History.- 2. Current Status: Pragmatics.- 3. Implications for the Clinician.- 4. References.- 11 Direct Instruction: An Effective Approach to Educational Intervention with the Disadvantaged and Low Performers.- 1. Introduction.- 2. The Direct Instruction Model in Project Follow Through.- 3. Implications of Project Follow Through.- 4. A Closer Look at the Direct Instruction Model.- 5. Other Major Features of the Model.- 6. Other Applications and Programs.- 7. Summary.- 8. References.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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