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Service-Learning: History, Theory, and Issues - Bruce W. Speck; Sherry Hoppe
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Bruce W. Speck; Sherry Hoppe:

Service-Learning: History, Theory, and Issues - gebrauchtes Buch

ISBN: 0897898524

ID: 2554505

Although service-learning programs can have diverse theoretical roots, faculty who engage their students in service-learning may not be be cognizant of alternatives to the one they adopt. This book presents not only a historical perspective, but it also debates the theories and issues surrounding the conflicts inherent in those theories. One theory, based on a philanthropic model, engages students in a commitment to serve others from a sense of gratitude for their own good fortunes or from a desire to give back to communities from which they have benefited. Typically, service-learning programs based on the philanthropic or communitarian models deal with the overt needs of community members. In contrast, the civic model requires deeper analysis of the various political and social issues that may be the cause of social conditions that require the help of the more fortunate. Opponents of the civic theory fear that proponents see the classroom as a forum for advancing particular political agendas, conceivably indoctrinating students to a particular view of social injustices.This book presents the theories and critiques their merits and liabilities, providing insight into the widely divergent curricular applications. It also examines the reasons professors should consider service-learning components in their classes and provides resources for further investigation of both theory and practice. education,education and reference,education theory,schools and teaching,textbooks Education, Praeger

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Service-Learning: History, Theory, and Issues - Herausgeber: Speck, Bruce W. Hoppe, Sherry L.
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Herausgeber: Speck, Bruce W. Hoppe, Sherry L.:

Service-Learning: History, Theory, and Issues - gebunden oder broschiert

ISBN: 9780897898522

[ED: Hardcover], [PU: J F BERGIN & GARVEY], Although service-learning programs can have diverse theoretical roots, faculty who engage their students in service-learning may not be be cognizant of alternatives to the one they adopt. This book presents not only a historical perspective, but it also debates the theories and issues surrounding the conflicts inherent in those theories. One theory, based on a philanthropic model, engages students in a commitment to serve others from a sense of gratitude for their own good fortunes or from a desire to "give back" to communities from which they have benefited. Typically, service-learning programs based on the philanthropic or communitarian models deal with the overt needs of community members. In contrast, the civic model requires deeper analysis of the various political and social issues that may be the cause of social conditions that require the help of the more fortunate. Opponents of the civic theory fear that proponents see the classroom as a forum for advancing particular political agendas, conceivably indoctrinating students to a particular view of social injustices.Versandfertig in über 4 Wochen, [SC: 0.00]

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ISBN: 0897898524

[SR: 69982], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780897898522], J F Bergin & Garvey, J F Bergin & Garvey, Book, [PU: J F Bergin & Garvey], J F Bergin & Garvey, 69436011, Erziehungswissenschaften, 1321866031, Bildungsreform, 1321869031, Forschung, 1321868031, Führungsverhalten, 60676011, Geschichte, 1321865031, Klassenführung, 60681011, Philosophie & soziale Aspekte, 69437011, Sportunterricht, 1321870031, Statistiken, 1321867031, Studienstiftungen, 60684011, Verwaltung, 60666011, Zeitgemäße Methoden, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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[SR: 379209], Hardcover, [EAN: 9780897898522], Praeger Publishers Inc, Praeger Publishers Inc, Book, [PU: Praeger Publishers Inc], Praeger Publishers Inc, 922964, Education, 922974, A & AS Level, 922966, By Subject, 922972, GCSE, 922998, Higher Education, 922968, Kids, 922980, Teaching Aids, 57, Science & Nature, 1025612, Subjects, 266239, Books, 4119301, Education Studies, 60, Society, Politics & Philosophy, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Service-learning - neues Buch

ISBN: 9780897898522

ID: 129849505

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Details zum Buch
Service-Learning: History, Theory, and Issues
Autor:

Bruce W. Speck, Sherry L. Hoppe

Titel:

Service-Learning: History, Theory, and Issues

ISBN-Nummer:

9780897898522

Detailangaben zum Buch - Service-Learning: History, Theory, and Issues


EAN (ISBN-13): 9780897898522
ISBN (ISBN-10): 0897898524
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: J F BERGIN & GARVEY
209 Seiten
Gewicht: 0,472 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 20.05.2007 10:51:46
Buch zuletzt gefunden am 07.06.2016 15:15:44
ISBN/EAN: 9780897898522

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-89789-852-4, 978-0-89789-852-2

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