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Duke, Chris:

The Learning University: Towards a New Paradigm? - Erstausgabe

1992, ISBN: 9780335156535

Taschenbuch

Buckingham: The Society for Research into Higher Education & Open University Press, 1992. 1st Edition 1st Printing. Soft cover. Very Good+/No Jacket. First edition, first printing. … Mehr…

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Duke:

The Learning University - Taschenbuch

2003, ISBN: 9780335156535

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The Learning University - DUKE
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DUKE:
The Learning University - Taschenbuch

1992

ISBN: 0335156533

[EAN: 9780335156535], New book, [PU: McGraw-Hill Education], New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2… Mehr…

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Duke, C.; Duke:
The Learning University (Public Policy and Management) - Taschenbuch

ISBN: 9780335156535

Open University Press, 1992-03-01. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Open University Press, 1992-03-01, 6

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Duke, C:
The Learning University - Taschenbuch

1992, ISBN: 9780335156535

Trade paperback, New., Trade paperback (US). Glued binding. 158 p. Public Policy and Management., [PU: Open University Press]

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Details zum Musiktitel
The Learning University

Addresses issues central to higher education. This book examines assumptions by and about universities, their changing environments, the terminologies and their adaptation to circumstances. It explores how far universities are learning, changing and adapting; and whether they are becoming different kinds of institutions.

Detailangaben zur CD - The Learning University


EAN (ISBN-13): 9780335156535
ISBN (ISBN-10): 0335156533
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1992
Herausgeber: Open University Press
158 Seiten
Gewicht: 0,218 kg
Sprache: eng/Englisch

CD in der Datenbank seit 2009-09-11T22:38:07+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-01T16:24:35+02:00 (Berlin)
EAN: 9780335156535

EAN - alternative Schreibweisen:
0-335-15653-3, 978-0-335-15653-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel der CD: paradigm, new society, education the, research higher education, cutting edge


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