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Zwischen Beraten und Dozieren - Geri Thomann
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Geri Thomann:

Zwischen Beraten und Dozieren - neues Buch

ISBN: 3766101595

ID: 9783766101594

, [Kein Buch] <-> Unter 'Dozieren' im Hochschulalltag wird in der Regel immer noch Unterrichten, Erzählen, Vorzeigen, Vorlesungen-Halten verstanden. Ein Klischee Wir wissen, dass mit der Fokussierung auf Aneignungsprozesse von Lernenden und durch die strukturelle Prämisse des Selbststudiums individualisierte Lernsettings wie Projektlernen, Fallstudienbearbeitungen, Onlinephasen mit Aufgaben etc. zunehmen. Ebenso wissen wir, dass die Dozierenden hierbei auch in anderen Formen eben beratend oder begleitend tätig sind. Dadurch eröffnen sich einige Fragen, zum Beispiel: Können Lehrende überhaupt beraten, wenn sie auch noch beurteilen sollen Ist dann die Beratung sozusagen ein 'Wolf im Schafspelz' Wie kann man in der Funktion als Fachexpertin oder -experte beraten Erhalten Lehrende zu wenig Aufmerksamkeit, wenn sie 'nur' beratend tätig sind oder schafft Beratung plötzlich zu viel Nähe Wollen sich Studierende überhaupt beraten lassen Wie lassen sich Beratungssituationen im Lehralltag adäquat und professionell gestalten In der vorliegenden Textsammlung werden Rahmenbedingungen, Ansprüche und Praxen beratender Tätigkeit im Lehralltag an Hochschulen und damit verbundene Spannungsfelder thematisiert. Damit soll eine Annäherung an ein Beratungsverständnis im Hochschulalltag und eine Diskussion darüber ermöglicht werden. <-> HC/Pädagogik/Bildungswesen

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Zwischen Beraten und Dozieren - Geri Thomann
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Geri Thomann:

Zwischen Beraten und Dozieren - neues Buch

ISBN: 9783766101594

[ED: 25], [PU: Buchner, h.e.p. Verlag], Unter 'Dozieren' im Hochschulalltag wird in der Regel immer noch Unterrichten, Erzählen, Vorzeigen, Vorlesungen-Halten verstanden. Ein Klischee Wir wissen, dass mit der Fokussierung auf Aneignungsprozesse von Lernenden und durch die strukturelle Prämisse des Selbststudiums individualisierte Lernsettings wie Projektlernen, Fallstudienbearbeitungen, Onlinephasen mit Aufgaben etc. zunehmen. Ebenso wissen wir, dass die Dozierenden hierbei auch in anderen Formen eben beratend oder begleitend tätig sind. Dadurch eröffnen sich einige Fragen, zum Beispiel: Können Lehrende überhaupt beraten, wenn sie auch noch beurteilen sollen Ist dann die Beratung sozusagen ein 'Wolf im Schafspelz' Wie kann man in der Funktion als Fachexpertin oder -experte beraten Erhalten Lehrende zu wenig Aufmerksamkeit, wenn sie 'nur' beratend tätig sind oder schafft Beratung plötzlich zu viel Nähe Wollen sich Studierende überhaupt beraten lassen Wie lassen sich Beratungssituationen im Lehralltag adäquat und professionell gestalten In der vorliegenden Textsammlung werden Rahmenbedingungen, Ansprüche und Praxen beratender Tätigkeit im Lehralltag an Hochschulen und damit verbundene Spannungsfelder thematisiert. Damit soll eine Annäherung an ein Beratungsverständnis im Hochschulalltag und eine Diskussion darüber ermöglicht werden., [SC: 0.00]

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Zwischen Beraten und Dozieren - Thomann, Geri / Honegger, Monique / Sutter, Peter
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Thomann, Geri / Honegger, Monique / Sutter, Peter:
Zwischen Beraten und Dozieren - gebunden oder broschiert

2011

ISBN: 3766101595

ID: 13059487

Praxis, Reflexion und Anregungen für die Hochschullehre - Buch, gebundene Ausgabe, Erschienen: 2011 Buchners C.C. Verlag

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Zwischen Beraten und Dozieren - Geri Thomann; Monique Honegger; Peter Sutter
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Geri Thomann; Monique Honegger; Peter Sutter:
Zwischen Beraten und Dozieren - neues Buch

2011, ISBN: 9783766101594

ID: 25055229

Praxis, Reflexion und Anregungen für die Hochschullehre, unbekannt, Buch, [PU: Buchnerh.e.p. Verlag]

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Details zum Buch
Zwischen Beraten und Dozieren
Autor:

Geri Thomann

Titel:

Zwischen Beraten und Dozieren

ISBN-Nummer:

3766101595

Detailangaben zum Buch - Zwischen Beraten und Dozieren


EAN (ISBN-13): 9783766101594
ISBN (ISBN-10): 3766101595
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Buchner, h.e.p. Verlag
Gewicht: 0,319 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 11.01.2007 12:57:32
Buch zuletzt gefunden am 26.12.2015 16:03:41
ISBN/EAN: 3766101595

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7661-0159-5, 978-3-7661-0159-4

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