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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química - Modelos Didácticos para la enseñanza de Química
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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química - Modelos Didácticos para la enseñanza de Química - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783659015694

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Editorial Académica Española], Algunas de las estrategias de enseñanza que el docente puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje de los alumnos son: - Objetivos o propósitos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos. - Resúmenes: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. - Ilustraciones: Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones ) - Organizadores previos: Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción y generalidad que la información que se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa. - Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220 mm

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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química - Periñán Domínguez, Ignacio
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Periñán Domínguez, Ignacio:

Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química - Taschenbuch

ISBN: 9783659015694

[ED: Softcover], [PU: Editorial Académica Española], Algunas de las estrategias de enseñanza que el docente puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje de los alumnos son: - Objetivos o propósitos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos. - Resúmenes: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central. - Ilustraciones: Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones...) - Organizadores previos: Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción y generalidad que la información que se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa. - Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante.88 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00]

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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química
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ISBN: 9783659015694

ID: 55001bc46dff9eedb936acbcd4ad230b

Algunas de las estrategias de enseñanza que el docente puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje de los alumnos son:Objetivos o propósitos del aprendizaje: Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos.Resúmenes: Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso o escrito. Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central.Ilustraciones: Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones )Organizadores previos: Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior de abstracción y generalidad que la información que se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa.Preguntas intercaladas: Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto. Mantienen la atención y favorecen la práctica, la retención y la obtención de información relevante. Bücher / Ratgeber & Freizeit / Recht, Beruf & Finanzen / Ausbildung, Beruf & Karriere

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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química - Taschenbuch

ISBN: 3659015695

Gebundene Ausgabe, ID: 12266005

Modelos Didácticos para la enseñanza de Química - Buch, gebundene Ausgabe, 88 S., Beilagen: Paperback, Erschienen: 2012 EAE

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Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química
Autor:

Periñán Domínguez, Ignacio

Titel:

Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química

ISBN-Nummer:

3659015695

Detailangaben zum Buch - Modelo Didáctico para el Aprendizaje de la Química


EAN (ISBN-13): 9783659015694
ISBN (ISBN-10): 3659015695
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Editorial Académica Española

Buch in der Datenbank seit 11.09.2008 00:36:44
Buch zuletzt gefunden am 05.10.2016 02:26:57
ISBN/EAN: 3659015695

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-659-01569-5, 978-3-659-01569-4

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