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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger
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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783639143720

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemühungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Glück, Liebe, Gerechtigkeit ) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt für mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiösen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken über sich selbst und die anderen (das Eigene und das Fremde ) werden darüber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstützt. Einerseits kann der IRU damit zur Persönlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch die bewusstere Selbstwahrnehmung und verbesserte Dialogfähigkeit eine Integration in die Gesamtgesellschaft gefördert. Das Buch richtet sich an alle am IRU interessierten Personen., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, [GW: 204g]

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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783639143720

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemühungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Glück, Liebe, Gerechtigkeit ) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt für mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiösen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken über sich selbst und die anderen (das Eigene und das Fremde ) werden darüber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstützt. Einerseits kann der IRU damit zur Persönlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch die bewusstere Selbstwahrnehmung und verbesserte Dialogfähigkeit eine Integration in die Gesamtgesellschaft gefördert. Das Buch richtet sich an alle am IRU interessierten Personen., [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, [GW: 204g]

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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Daniela Abu-Subhieh
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Daniela Abu-Subhieh:
Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - neues Buch

2009

ISBN: 9783639143720

ID: 690970982

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemühungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Glück, Liebe, Gerechtigkeit ) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt für mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiösen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken über sich selbst und die anderen (das Eigene und das Fremde ) werden darüber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstützt. Einerseits kann der IRU damit zur Persönlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch die bewusstere Selbstwahrnehmung und verbesserte Dialogfähigkeit eine Integration in die Gesamtgesellschaft gefördert. Das Buch richtet sich an alle am IRU interessierten Personen. Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Taschenbuch 01.04.2009, VDM, .200

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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Daniela Abu-Subhieh
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Daniela Abu-Subhieh:
Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - neues Buch

ISBN: 9783639143720

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Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemühungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Glück, Liebe, Gerechtigkeit ) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt für mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiösen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken über sich selbst und die anderen (das Eigene und das Fremde ) werden darüber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstützt. Einerseits kann der IRU damit zur Persönlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch die bewusstere Selbstwahrnehmung und verbesserte Dialogfähigkeit eine Integration in die Gesamtgesellschaft gefördert. Das Buch richtet sich an alle am IRU interessierten Personen. Bücher / Schule & Lernen / Lehrermaterialien / Didaktik & Methodik 978-3-639-14372-0, VDM

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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - Daniela Abu-Subhieh
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Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU - neues Buch

ISBN: 9783639143720

ID: 116506177

Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Möglichkeit, Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im Sinne eines gemeinsamen Nachdenkens im islamischen Religionsunterricht (IRU) als Unterrichtsprinzip einzusetzen. Dabei sollen die jungen Menschen mit ihren Fragen nach Sinn und Orientierung in ihren Erkenntnisbemühungen ernst genommen und ermutigt werden. Allgemein menschliche Fragestellungen (Glück, Liebe, Gerechtigkeit ) werden bewusst aufgegriffen und reflektiert: was bedeutet das jetzt für mich? Ein solcher philosophischer Zugang zu religiösen Fragen bedeutet: mehr dazu bedenken, mehr dazu in Erfahrung bringen. Der sokratische Dialog ist hierbei ein zentrales Element. Durch ein bewusstes, gemeinsames Nachdenken über sich selbst und die anderen (das Eigene und das Fremde ) werden darüber hinaus wichtige Grundlagen des interkulturellen Lernens unterstützt. Einerseits kann der IRU damit zur Persönlichkeitsbildung der ihm anvertrauten jungen Menschen beitragen, andererseits wird durch die bewusstere Selbstwahrnehmung und verbesserte Dialogfähigkeit eine Integration in die Gesamtgesellschaft gefördert. Das Buch richtet sich an alle am IRU interessierten Personen. Ein möglicher Beitrag zur Bildung als Selbstbestimmung nach Marian Heitger Buch (dtsch.) Bücher>Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Didaktik & Methodik, VDM

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Details zum Buch
Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU
Autor:

Abu-Subhieh, Daniela

Titel:

Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU

ISBN-Nummer:

3639143728

Detailangaben zum Buch - Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen im IRU


EAN (ISBN-13): 9783639143720
ISBN (ISBN-10): 3639143728
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: VDM Verlag
140 Seiten
Gewicht: 0,233 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 25.12.2007 07:46:36
Buch zuletzt gefunden am 23.09.2016 08:13:14
ISBN/EAN: 3639143728

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-14372-8, 978-3-639-14372-0

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