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Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests - Zimmerhofer, Alexander
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Zimmerhofer, Alexander:

Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests - Taschenbuch

2008, ISBN: 3639046129, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Versandkosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

ID: 9783639046120

Internationaler Buchtitel. Verlag: VDM Verlag, Paperback, 292 Seiten, L=220mm, B=150mm, H=18mm, Gew.=451gr, [GR: 17230 - HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule)], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfächern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgüte und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfängerinnen und -anfängern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validität der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validität für die Vorhersage der späteren Studiennoten über die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschläge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests für die Studierendenauswahl gegeben. Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfächern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgüte und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfängerinnen und -anfängern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validität der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validität für die Vorhersage der späteren Studiennoten über die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschläge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests für die Studierendenauswahl gegeben.

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Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests - Zimmerhofer, Alexander
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Zimmerhofer, Alexander:

Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests - Taschenbuch

2008, ISBN: 3639046129, Lieferbar binnen 4-6 Wochen

ID: 9783639046120

Internationaler Buchtitel. Verlag: VDM Verlag, Paperback, 292 Seiten, L=220mm, B=150mm, H=18mm, Gew.=451gr, [GR: 17230 - HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule)], Kartoniert/Broschiert, Klappentext: Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfächern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgüte und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfängerinnen und -anfängern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validität der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validität für die Vorhersage der späteren Studiennoten über die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschläge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests für die Studierendenauswahl gegeben.

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Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests (Studienfachprofile, Vorhersagevalidität und Akzeptanz) - Alexander Zimmerhofer
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Alexander Zimmerhofer:
Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests (Studienfachprofile, Vorhersagevalidität und Akzeptanz) - neues Buch

2002

ISBN: 3639046129

ID: 3639046129

Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoteninsbesondere in den Studienfächern Informatik undElektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachenseit dem Jahr 2002 ein webbasiertesStudienberatungssystem (ein so genanntesSelf-Assessment) auf der Grundlage von kognitivenTests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. Indieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund derEntwicklung, der Aufbau der Testbatterie und dietechnische Umsetzung dargelegt, aber auch empirischeErgebnisse zur Testgüte und zur Akzeptanz bei denTeilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unterStudienanfängerinnen und -anfängern der Informatik ander RWTH Aachen wird die Validität der Testbatterieanhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl diekognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eineKombination aus kognitiven und nicht-kognitivenBestandteilen zeigen eine inkrementelle Validität fürdie Vorhersage der späteren Studiennoten über dieAbiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischenGrundlage werden Ratschläge zur Entwicklung undUmsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aberauch von Studieneignungstests für dieStudierendenauswahl gegeben., EAN: 9783639046120, ISBN: 3639046129, [VÖ:20080800], Buch (dtsch.)

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Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests - Alexander Zimmerhofer
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2002, ISBN: 9783639046120

ID: 2a9c808bb7da2dadf8dca80555ceb82c

Studienfachprofile, Vorhersagevalidità t und Akzeptanz Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfà chern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgà te und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfà ngerinnen und -anfà ngern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validità t der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validità t fà r die Vorhersage der spà teren Studiennoten à ber die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschlà ge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests fà r die Studierendenauswahl gegeben. Bücher 978-3-639-04612-0, VDM

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2002, ISBN: 9783639046120

ID: 118601894

Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfà chern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgà te und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfà ngerinnen und -anfà ngern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validità t der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validità t fà r die Vorhersage der spà teren Studiennoten à ber die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschlà ge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests fà r die Studierendenauswahl gegeben. Studienfachprofile, Vorhersagevalidità t und Akzeptanz Buch (dtsch.) Bücher, VDM

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Details zum Buch
Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests
Autor:

Zimmerhofer, Alexander

Titel:

Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests

ISBN-Nummer:

3639046129

Mit dem Ziel, langfristig die Studienerfolgsquoten insbesondere in den Studienfächern Informatik und Elektrotechnik zu steigern, wurde an der RWTH Aachen seit dem Jahr 2002 ein webbasiertes Studienberatungssystem (ein so genanntes Self-Assessment) auf der Grundlage von kognitiven Tests und nicht-kognitiven Fragebogen entwickelt. In dieser Arbeit werden zuerst der Hintergrund der Entwicklung, der Aufbau der Testbatterie und die technische Umsetzung dargelegt, aber auch empirische Ergebnisse zur Testgüte und zur Akzeptanz bei den Teilnehmenden berichtet. Bei einer Vollerhebung unter Studienanfängerinnen und -anfängern der Informatik an der RWTH Aachen wird die Validität der Testbatterie anhand zweier Kriterien untersucht. Sowohl die kognitiven Test-Bestandteile alleine als auch eine Kombination aus kognitiven und nicht-kognitiven Bestandteilen zeigen eine inkrementelle Validität für die Vorhersage der späteren Studiennoten über die Abiturnote hinaus. Auf der berichteten empirischen Grundlage werden Ratschläge zur Entwicklung und Umsetzung webbasierter Studienberatungssysteme, aber auch von Studieneignungstests für die Studierendenauswahl gegeben.

Detailangaben zum Buch - Studienberatung auf der Basis psychologischer Tests


EAN (ISBN-13): 9783639046120
ISBN (ISBN-10): 3639046129
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: VDM Verlag
292 Seiten
Gewicht: 0,451 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 20.01.2009 16:51:24
Buch zuletzt gefunden am 14.09.2016 10:00:43
ISBN/EAN: 3639046129

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