ISBN: 9780792335351
Hardback, [PU: Springer], Throughout the Western world, the relationship between gender, science and math ematics has emerged as critical in a variety of contexts. Gender studies are bei… Mehr…
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1995, ISBN: 079233535X
1996 Gebundene Ausgabe Pädagogik, Naturwissenschaften, allgemein, children; education; ScienceEducation, mit Schutzumschlag 11, [PU:Springer Netherlands; Springer Netherland]
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Gender Science and Mathematics ab 181.99 € als gebundene Ausgabe: Shortening the Shadow. Auflage 1996. Aus dem Bereich: Bücher, Schule & Lernen, Medien > Bücher nein Buch (gebunden), Spri… Mehr…
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Gender, Science and Mathematics: Shortening the Shadow (Science & technology education library) - gebrauchtes Buch
ISBN: 9780792335351
Livre, [PU: Kluwer Academic Publishers]
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1995, ISBN: 9780792335351
Shortening the Shadow, Buch, Hardcover, 1996 ed. [PU: Springer], Springer, 1995
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Parker, L. H. (Herausgeber); Fraser, B. (Herausgeber); Rennie, L. (Herausgeber):
Gender, Science and Mathematics Shortening the Shadow - gebunden oder broschiert1995, ISBN: 079233535X
1996 Gebundene Ausgabe Pädagogik, Naturwissenschaften, allgemein, children; education; ScienceEducation, mit Schutzumschlag 11, [PU:Springer Netherlands; Springer Netherland]
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Gender, Science and Mathematics: Shortening the Shadow (Science & technology education library) - gebrauchtes Buch
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1995, ISBN: 9780792335351
Shortening the Shadow, Buch, Hardcover, 1996 ed. [PU: Springer], Springer, 1995
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Gender Science and Mathematics
EAN (ISBN-13): 9780792335351
ISBN (ISBN-10): 079233535X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1995
Herausgeber: Springer Netherlands
252 Seiten
Gewicht: 0,578 kg
Sprache: eng/Englisch
Buch in der Datenbank seit 2008-04-19T06:41:12+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-11-30T00:14:11+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 079233535X
ISBN - alternative Schreibweisen:
0-7923-3535-X, 978-0-7923-3535-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rennie, parker, fraser
Titel des Buches: gender science, gender issues and, international handbook science education, the shadow the, springer mathematics, mat, mathematic
Daten vom Verlag:
Autor/in: L. H. Parker; L. Rennie; B. Fraser
Titel: Science & technology education library; Gender, Science and Mathematics - Shortening the Shadow
Verlag: Springer; Springer Netherland
230 Seiten
Erscheinungsjahr: 1995-12-31
Dordrecht; NL
Sprache: Englisch
160,49 € (DE)
164,99 € (AT)
177,00 CHF (CH)
Available
XV, 230 p.
BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; children; education; science; science education; Education; Science Education; Fachspezifischer Unterricht; Naturwissenschaften, allgemein; BC; EA
Section I: Confronting Perceptions and Attitudes.- 1. Science in a Masculine Strait-Jacket.- 2. Towards a Gender-Inclusive Science in Schools: Confronting Student Teachers’ Perceptions and Attitudes.- 3. Examining and Extending Young Children’s Views of Science and Scientists.- 4. Gender Justice and the Mathematics Curriculum: Four Perspectives.- 5. Revealing Assumptions: Problematising Research on Gender and Mathematics and Science Education.- Section II: The Reality of Schools, Classrooms, Curriculum and Assessment.- 6. Under Cover of Night: (Re)Gendering Mathematics and Science Education.- 7. Patterns of Science Achievement: International Comparisons.- 8. Equity in the Mathematics Classroom: Beyond the Rhetoric.- 9. Assessment Practices and Gender in Science.- 10. Gender Equity and the Enacted Science Curriculum.- 11. Equitable Science Education: A Discrepancy Model.- Section III: From Policy to Practice — Building on Experience.- 12. The Role of Persuasive Communicators in Implementing Gender — Equity Initiatives.- 13. Sharing Science: Primary Science for Both Teachers and Pupils.- 14. ‘Do You Know Anyone Who Builds Skyscrapers?’ SOS — Skills and Opportunities in Science for Girls.- 15. The Politics and Practice of Equity: Experiences from Both Sides of the Pacific.- 16. Informing Teaching and Research in Science Education through Gender Equity Initiatives.- Notes on Contributors 223.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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