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A Conception of Teaching - Nathaniel L. Gage
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Nathaniel L. Gage:

A Conception of Teaching - gebunden oder broschiert

2008, ISBN: 0387094458

[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US Dez 2008], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; PÄDAGOGIK / CURRICULUM; PARADIGMFORTHESTUDYOFTEACHING; PROCESSOFTEACHING; STUDYOFTEACHING; THEORYTEACHIN… Mehr…

NEW BOOK. Versandkosten:Versandkostenfrei. (EUR 0.00) BuchWeltWeit Inh. Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germany [57449362] [Rating: 5 (von 5)]
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2008, ISBN: 0387094458

[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; PÄDAGOGIK / CURRICULUM; PARADIGMFORTHESTUDYOFTEACHING; PROCESSOFTEACHING; STUDYOFTEACHING; THEORYTEACHING; EDUCAT… Mehr…

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2008

ISBN: 0387094458

[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT PÄDAGOGIK CLASSROOMMANAGEMENT COGNITIVECAPABILITIES COGNITIVEMOTIVATION CONCEPTIONOFTEACHING CONTENTOFTEACHING CUR… Mehr…

NEW BOOK. Versandkosten:Versandkostenfrei. (EUR 0.00) moluna, Greven, Germany [73551232] [Rating: 4 (von 5)]
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Gage, Nathaniel L.:
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2008, ISBN: 0387094458

2009 Gebundene Ausgabe Erziehungswissenschaft, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pädagogik: Theorie und Philosopie, Pädagogische Psychologie, Gruppen und Gruppentheorie, curriculum; P… Mehr…

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Gage, Nathaniel L.:
A Conception of Teaching 2009 - gebrauchtes Buch

2008, ISBN: 9780387094458

2009 Gepflegter, sauberer Zustand. 4382951/2 Versandkostenfreie Lieferung Process of Teaching,Classroom Management,Curricula,Curriculum,Paradigm for the Study of Teaching,Conception of Te… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
A Conception of Teaching
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

0387094458


The literature of the behavioural and social sciences is full of theory and research on learning and memory. Teaching is comparatively a stepchild, neglected by those who have built a formidable body of theories of learning and memory. However, teaching is where learning and memory theory should pay off. "A Conception of Teaching" dedicates a chapter to each of the following important components: the need for a theory; the possibility of a theory; the evolution of a paradigm for the study of teaching; a conception of the process of teaching; a conception of the content of teaching; a conception of students' cognitive capabilities and motivations; a conception of classroom management; and the integration of these conceptions. Written in a highly accessible style, while maintaining a base in research, Dr. Nathaniel L. Gage presents "A Conception of Teaching" with clarity and well situated within current educational debates.

Detailangaben zum Buch - A Conception of Teaching


EAN (ISBN-13): 9780387094458
ISBN (ISBN-10): 0387094458
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Springer
160 Seiten
Gewicht: 0,417 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2009-02-07T01:14:57+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 0387094458

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-387-09445-8, 978-0-387-09445-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: dieter becker, gage, nathanielsz, nathaniel, berliner
Titel des Buches: teaching, conception

Daten vom Verlag:

Autor/in: Nathaniel L. Gage
Titel: A Conception of Teaching
Verlag: Springer; Springer US
174 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-12-02
New York; NY; US
Gedruckt / Hergestellt in Vereinigte Staaten.
Gewicht: 0,465 kg
Sprache: Englisch
54,99 € (DE)

BB; Learning & Instruction; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Classroom Management; Cognitive Capabilities; Cognitive Motivation; Conception of Teaching; Content of Teaching; Curricula; Curriculum; Paradigm for the Study of Teaching; Process of Teaching; Study of Teaching; Theory Teaching; education; learning and instruction; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups, Lie Groups; Instructional Psychology; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups and Lie Groups; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Lehrerausbildung; Gruppen und Gruppentheorie; BC; EA

An Agenda.- The Desirability and Possibility ofa Theory of Teaching.- The Evolution of a Paradigm for the Study of Teaching.- A Conception of the Process of Teaching.- A Conception of the Content of Teaching.- Conceptions of Students’ Cognitive Capabilities and Motivation.- A Conception of Classroom Management.- Integrating the Conceptions.

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